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《新课程导学》2019年35期

 
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热点聚焦
基于核心素养的小学英语语音教学的实践与反思——以PEP三年级My family为例 谢文东;廖瑞欣;1-3
高中学生人生职业规划指导之我见 余良合;4
浅析积极心理资本与学生心理健康 曹丽平;曹莹;5+16
试论如何提高小学生安全防范意识和自我保护能力 吴卫卫;6
语文新教材如何渗透人格教育 孙传勇;7教学管理
依据学生心理,科学管理班级 常敬梅;8
巧用性别差异,助力班级管理 毕洪涛;9德育建设
优化德育环境 促进品质养成——浅析环境因素对小学生德育管理的影响 张正华;10
小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效性 李文峰;11
创设情境,建构活动型政治教学 马晓刚;12
浅议在学科核心素养培育下的高中思想政治课的教学设计 许应丽;13
传统美德教育在初中道德与法治课堂中的渗透 洪生;14教育研究
初中物理学生学情方案探究 汤汝全;15-16
新课程背景下中学生学习兴趣的培养研究 倪玮华;徐淑红;17
对核心素养下初中劳动与技术课程教学的探究 钱如潇;18
高中数学解题能力培养路径探析 贾东承;19
情境教学法在小学数学教学中的应用研究 穆春凝;20
小学语文低年级写话辅导教学探究 沈艳;21
让兴趣成为学生们乐学语文的引擎 张阳阳;赵方泽;22
小学数学模型思想的实践研究 张斌;23
设计思维背景下的STEM教学研究 韩晓沿;24
提高初中数学课堂教学效率的探究 高瞻永;25
小学数学评价方式多元化与教学的研究 李晶晶;26
探讨核心素养下初中数学高效课堂构建方法 杨超;27
小学数学教学中导学式教学法的应用 彭伙珠;28
错题,学生思维的“助推器” 周新建;29
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用 孙小杰;30
趣味实践活动在初中数学课堂的应用研究 张余;31
突破物理解题障碍的有效策略 沈云燕;32阅读写作
让孩子喜欢上写作文 周成国;33
信息化环境下小学生语文良好阅读习惯的培养 孙国萍;34
小学高年级学生英语写作能力的培养策略探析 王后英;35
提升学生小学语文阅读水平的策略 陈丽星;36
厚积而薄发是小学作文教学的高效途径 仲媛婷;37+48
小学语文如何利用课本剧提升学生阅读能力 王景艳;38
适时追问,开展深度阅读 吴微微;39
小学语文教学中阅读情感陶冶策略应用探究 徐冬梅;40
小学语文品质阅读课堂的打造 方东梅;41
中学语文教学中语感的培养 徐璟;42教学案例
初中物理电学“懂而不会”化解策略 付晓燕;43
基于“变与不变”视角下小学数学教学效果的研究 万媛;44
“果树画”在学习目标辅导中的应用 卓秀芳;45
重视理解沟通 提升学生思维品质——以译林版五上Unit 7 At weekends为例 朱怡琳;46
让学习单应用“四步曲”奏响小学英语语篇教学乐章——以PEP 7 Unit 2 Part B Read and write一课为例 李锋泽;47-48
为学生的课堂展示推波助澜——以《间隔排列》教学为例 张业春;49健康教育
以球润德:提升初中足球教学中的德育品质 徐有林;50
对核心素养背景下小学体育有效教学探究 吕超;51
注重教学方法多样化,提高体育教学有效性 王欣;52
立定三级跳远训练之我见 龚卫兵;53
关键事件:引领学生朝向“幸福成长的那方”——对一位体育学困生体育学习行为和心理的辅导 徐燕;54
在校园足球教学中培养学生政治素养探析 汤晓鹤;55
强化下肢力量,提高篮球防守移动能力 葛伟;56
纠正错误动作,指导立定跳远 翁金芳;57
优化体育教学方法,让立德树人思想落地生根 邵钢;58
加强中学体育的优教乐学,发挥育人价值 孟祥帅;59
小学劳技创意教育中培养学生的核心素养 赵炎娟;60艺术教育
小学音乐教学中学生互动意识的培养 余菁;61
试论高中美术学科核心素养及培育方式 刘香;62
如何在中小学音乐歌唱教学中渗透学科核心素养 马李莉;63
分析体验式教学在小学音乐教学中的效果 魏薇;64
从“欣赏教学”视角探讨中小学音乐教学的衔接 陈珺;65
高中民族音乐教学的价值、困境及突破 冯小云;66
微课,美术课堂中一颗耀眼的明珠 张娆;秦荣玲;67
核心素养视域下小学音乐的有效性教学 刘必霞;68
基于核心素养的小学美术教学评价探索 顾艳秋;69实验教学
新高考下高中物理实验复习策略探究 何新超;70
谈如何运用初中物理实验教学激发学生学习兴趣 王红娟;71教育叙事
探讨引导式教学在高中历史教学中的应用 陈宇;72
如何提高新课程下高中数学作业的有效性 张妹;73
小学英语绘本教学策略分析 张玉琴;74
网络环境下初中信息技术课程教学的思考 郭学晟;75
试谈情境创设在语文教学中的运用 虞戌;76
低年级有效课堂从优化课堂提问着手 瞿燕;77
错误让学生的数学学习真正发生 周启军;78
善用错误资源,让数学课堂更精彩 雒生红;79
在语言表达中唤醒学生的数学思维 王慧;80
小学数学概念教学的“四大策略” 张龙梅;81
数学课堂中学生兴趣和主动性培养策略 张海英;82
小学语文教学中如何指导学生有效预习 赵慧雅;83
优化教学策略,培养学生英语核心素养 程艳;84
核心素养下优化高中数学作业设计的思考 薛会玉;85
变“错”为“宝”,让数学课堂绽放“美丽”之花 曾仁杰;86
浅谈互动式教学模式在初中数学教学中的应用 马威威;87
形成有效课堂交往的策略 马立群;88
对初中语文情境教学的几点思考 鞠爱芹;89
问题导学法在初中数学教学中的运用 杜明静;90
高中英语教学中如何以情感作为师生互动的有效因素 王思远;91
浅析小学生学习数学的心理过程 张小燕;92
情景融合,多视角探析初中语文课堂教学的创新 俞淑琴;93
小学生语文综合素质评价的实践探索 罗瑞添;94
高中生物教学中类比推理的应用 林新建;95
数学游戏在小学数学教学中的应用 刘夏夏;96
小学科学课堂中展示的类型及价值探微 徐家斌;97
立足数学核心素养,推进课堂教学质量 杨忠裕;98
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