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《新课程导学》2019年34期

 
 目录
教育前沿
推进教育治理体系和治理能力现代化 陈宝生;1-2名校名师
贵州师范大学附属中学 邓小青;3-5学子家道
新时代好少年张林 王超;6-7
家庭教育要有“妈妈的味道” 孙云晓;8科研论文
在质量监测大背景下,增强美术课堂教学时效性的研究 周俐娜;9
基于单元整体感知的小数教学例谈 何锦宜;10+29
等值线图对学生综合思维素养的培养 杨俊巧;11
“共生教学”理论下《伊索寓言全集》导读的实践探究 高金露;12-13
闲意课堂:让科学学习真正发生 张力;14
“让学”打造精彩小学数学课堂 潘莹莹;15
小学课堂英语板书应注意的问题 黄丹;16
小学数学绘本阅读的功能与应用 彭小霞;17
让数学课堂在“质疑”中迸发活力 江美;18
敏而好学:英语课堂的“精髓” 陆小羽;19
在高中语文教学中培养批判性思维能力 程蓉;20
初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养 谢冬妹;21
初中英语课堂主题阅读教学模式的实践研究 俞淑兰;22
小学劳技教学中动手操作能力培养方法探究 王金凤;23
创设问题串 打造有效教学——以“圆的认识”教学为例 唐建娟;24
合作探究:初中英语学习和谐相生的重要基点 杨海霞;25
提高初中道德与法治教学效率的策略 孔维兰;26
让学生的笑脸绽放在你的课堂 袁建花;27
浅谈初中数学课堂问题的设置 陈宇;28-29
探析初中英语提问教学的应用 石蓉蓉;30
问题诱发,促进教学生成 刘少云;31
培养初中生“图形与几何”合情推理能力的策略研究 鞠玉云;32
多声部合唱:有效和声的策略建构 顾蓓;33
交互式方法在初中英语课堂中的应用 李琦;34
有效创意,引领小学美术儿童画教学走向高效 邵靖绒;35
有效推进初中道德与法治教学的实践与探究 王晓丽;36
渗透数学符号意识,提升学生思维品质 刘军;37
多维视角,语文阅读能力的根本 王成相;38
题组:构建高效数学课堂的“桥梁” 吴绪蓉;39
化解数学知识抽象性的四个策略 蒋孝屏;40
游戏教学法在小学英语教学中的应用研究 李霞;41
提取线索,探寻文本事物的别样意蕴 钱伶俐;42
中学物理实验教学探究 邹明;43
小学数学作业设计有效性的实践与思考 石铭琴;44
“想象开去”,不妨这样来落实 周美华;45
新课标背景下农村小学数学课堂教学有效性探究 张瑞娥;46
引入戏剧元素,优化初中音乐教学 邢雪梅;47
激励策略在小学班主任工作中的应用 白小艳;48
高中体育中长跑运动训练要点探讨 史明浩;49
核心素养视角下关于提问教学策略的研究 刘玲;50
巧用户外实践,演绎精彩物理课堂 顾照强;51
在小学英语教学中如何培养听说能力 刘玉强;52
探索化学概念的功能与价值,助力化学概念教学 谭少华;53
巧用资料袋,助力文本解读 魏月凤;54
核心素养背景下小学数学生态课堂研究 曹爱力;55
培养初中语文学科核心素养的策略探究 史晓萌;56
让趣味拼读成为单词教学的理性选择 孙伟华;57
利用数学符号,发展学生思维 罗旭芳;58
高中历史教学中家国情怀教育的渗入策略 叶娇;59
探寻有效策略,建构高效数学课堂 张遥;60
换位学情视角,打造语文“学的课堂”——《滴水穿石的启示》教学例谈 王勇燕;61-62
如何在数学教学中创设学习情境 张志烁;63
新课改背景下农村初中生物实验创新教学探讨 张巧敏;64
核心素养视角下小学数学课堂教学策略的研究 吴尧珣;65
校园足球背景下中学足球教学的路径研究 陆建;66
初中历史生活化教学对策研究 孟宪红;67
以情境促高效,优化小学数学教学效益 王春燕;68
初中化学实验教学的创新路径 陆冬娟;69
关注“动态思维”让数学课堂增值 邹彩虹;70
核心素养背景下初中英语教学的实践研究 陈杨华;71
“乐木课堂”与初中数学教学的有机融合 王珍;72
巧设问题链,提升数学解题能力 臧春阳;73
强化英语写作自主学习,提高学生英语学习效率 陈翔;74
直观图形在小学数学教学中的应用 顾建春;75
引入文化史料,提升学生化学人文素养 周静;76
在操作中培养思维,在体验中升华情感 张万德;77
高中化学课堂中情景教学的实践探讨 缪正芳;78
立足有效教学设计,走向化学核心素养 陈金春;79
如何把“非纸笔”引入小学语文教学活动中 刘玉玲;80
初中生物教学中启发式教学方法的巧用 雍小平;81
单元教学内容的整合路径和课型初探 刘新芳;82
新时代下的宝安师训:教师专业发展的区域实践探索 刘文超;83+85
指向核心素养发展的初中数学拓展性教学 张小丽;84-85
生本理念在初中数学教学中的应用 季晓锋;86
小学语文教学中有效提高学生创新能力的思考 陈茂兵;87
小学数学教学中数学游戏的应用 江涛;88
基于微课导学的小学数学自主学习策略 高王建;89
学案导学模式在高中生物教学中的应用 刘丹;90
基于交互的小学数学体验式学习探究 顾丽萍;91+95
小学数学“问题串”设计“三基点” 姜新娟;92
历史解释:培育学生史学素养的重要路径 周璟;93
核心素养引领下小学体育课堂教学策略研究 陈音;94-95
将游戏教学应用于小学数学教学中的策略 王娟;96
新课程理念下语文作业改革的思考 景选顺;97
乡土资源在美术教学中的运用 张宇飞;98
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